CEIP CATALINA DE ARAGÓN

Gimnasio, para dotar al conjunto de una cierta unidad conceptual y constructiva; la segunda es la exigencia de eficacia y economía, tanto en términos funcionales, como de rigor en la distribución equilibrada de los recursos, tanto para el número de unidades, como para responder al proceso constructivo en dos etapas. Las características de la parcela propician una organización del edificio que contiene el aulario en extensión lineal, en el límite norte de la parcela, procurando determinar a través de su trazado en planta y de sus prolongaciones en forma de porches lineales, los patios y espacios exteriores. La organización del conjunto en bandas lineales paralelas de los volúmenes docentes construidos permite una lectura abierta del conjunto, en relación con los espacios exteriores ajardinados y con la amplia zona verde lineal en el límite del barrio con la ronda